十年后有机会重返校园，老校长讲了一些授课技巧。
眼神接触
讲课的时候尽量站在讲台上，和同学们有眼神交流，通过观察学生表情来决定是否要停顿解释，同时可降低学生开小差的概率。
有效互动：
当学生举手回答问题时，能够走上前去，近距离交流：回答问题结束，快速回归讲台（当你站在台下某个位置讲课时，其他范围内学生容易被忽视）
讲课尽量少用代词，多用名字
同学们很可能不清楚，这个，那个指的是什么，如果一定要用，可借助演讲笔红外线指示光进行标注。
趣味性比技术本身更重要
听不懂，不想听，一切都徒劳；故事性引入，趣味性类比，更容易吸引学生去理解并记住复杂技术点（课堂有收获，课下有料和别的同学爆）。
授人鱼并不容易。